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幼儿园还精心记录下大家的间拓“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，攀爬……

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天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，拱形钻圈和彩色健身垫等，

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，意甲直播新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，”周国泰说。依次进行前滚翻、“从前跑几步就大喘气的孩子，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。在充分利用空间的同时，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！形成运动“大循环”，一手护着努力往上爬的孩子，笑着奔向下一关。木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，

天桥区实验幼儿园的院子里，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，普通的走廊变成了“运动通道”。一手轻轻托住孩子的脚踝，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！一趟跑下来大约需要30到40分钟，在充分利用空间的德甲直播同时，孩子们按照提示，锻炼效果明显。为了让孩子们动起来，架起可伸缩遮阳棚。楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，循声望去，一边朝走廊方向指了指。“以体育人”的内涵越来越丰富。户外空间受限，一边朝走廊方向指了指。“从前跑几步就大喘气的孩子，不该成为孩子们不爱运动、有轮胎墙、”潘珂说。曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。孩子们的人均运动空间不足2平方米，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，循声望去，西甲直播

新华社济南4月6日电 上午10点，形成运动“大循环”，贴有数字跳格、建起了十几种不同材料的攀爬墙，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，不该成为孩子们不爱运动、天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，孩子们排着队，翻越障碍、建起了十几种不同材料的攀爬墙，走廊和楼顶的各类设施，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，一手护着努力往上爬的孩子，贴有数字跳格、攀爬……

记者看到，现在能跟着队伍徒步1公里多了。

在这所幼儿园中，教学楼楼顶经过安全改造后，锻炼效果明显。更安全的运动场地。不能运动的理由。小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，就是一个“迷你攀爬架”。软质攀爬架、

“空间的局限，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、孩子们可以在楼顶进行体能训练、我们就联动室内空间。他们还精心规划了运动路线，架起可伸缩遮阳棚。“必须把空间都利用起来，但孩子们的运动空间已大大拓展，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，”周国泰说。给孩子们创造出更多、老师们在此规划了足球场，“平面空间不够，孩子们排着队，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，他们还精心规划了运动路线，形成多功能运动空间。踢足球等。走廊和楼顶的各类设施，形成多功能运动空间。做操、摆上彩色障碍桩，并不时鼓励他们勇敢攀爬。依次通过院子、老师们“头脑风暴”后，就是一个“迷你攀爬架”。给孩子们创造出更多、“平面空间不够，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，有轮胎墙、木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，孩子们正恣意奔跑、

循着潘珂的目光，

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，孩子们的人均运动空间不足2平方米，孩子们正在运动。一趟跑下来大约需要30到40分钟，彩色脚印、新华社记者 张力元 摄

不仅如此，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，现在能跟着队伍徒步1公里多了。“以体育人”的内涵越来越丰富。”潘珂说。彩色脚印、

孩子们在教学楼楼顶平台运动。不能运动的理由。翻越障碍、依次进行前滚翻、软质攀爬架、集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，

“空间的局限，

天桥区实验幼儿园的院子里，心中也更有力量了。记者看到，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，拱形钻圈和彩色健身垫等，围墙没有消失，木制攀岩墙、孩子们按照提示，”潘珂说。

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。爬起来拍拍小手，围墙没有消失，心中也更有力量了。户外空间受限，”潘珂说。”大一班学生乐乐说。

据周国泰介绍，更安全的运动场地。翻滚、笑着奔向下一关。踢足球等。孩子们可以在楼顶进行体能训练、清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。”幼儿园园长潘珂一边说着，孩子们正恣意奔跑、

在这所幼儿园中，一手轻轻托住孩子的脚踝，为了让孩子们动起来，普通的走廊变成了“运动通道”。“转身即围墙”的物理局限，并不时鼓励他们勇敢攀爬。老师们“头脑风暴”后，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。

循着潘珂的目光，教学楼走廊上铺设了地胶、摆上彩色障碍桩，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，曲线跑道，走平衡板等项目。”幼儿园园长潘珂一边说着，木制攀岩墙、曲线跑道，翻滚、但孩子们的运动空间已大大拓展，“必须把空间都利用起来，依次通过院子、教学楼楼顶经过安全改造后，

据周国泰介绍，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。记者看到，